ΟΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ

Peace in life! from Eva Pat

Peace in life! from Eva Pat

Be silent, my friends! Time for peace! Relax! Listen to the song“ We are the world ”using the link below! Give voice to the song, by finding the correct words! https :// www . youtube . com / watch ? v = nADKaoCxnYM Michael Jackson "We Are The World" (performed by USA For Africa) There ____________ a time when we heed a certain call When the world must come _____________ as one There are people ______________ And it's time to lend a ______________ to life The greatest ______________ of all We can't go on pretending day by ______________ That someone somewhere will soon make a change We're all a part of God's great big ___________________ And the truth, you know, Love is all we need We are the world, We are the children We are the ones who make a _____________ day So, let's start _______________ There's a ________________ we're making We're saving our own _______________ It's true we'll m...

Να περιηγηθείτε στον παρακάτω σύνδεσμο Η ΑΛΛΗ ΟΨΙΣ  και να καταγράψετε, διαβάζοντας το σχετικό κείμενο που αναφέρεται στην ΕΙΡΗΝΗ, τη γνώμη των Πατέρων της Εκκλησίας γι' αυτό το κοινωνικό θέμα. Επίσης να απαντήσετε στα ερωτήματα: α) Ποιες είναι οι αιτίες που εμποδίζουν την επίτευξη της Παγκόσμιας Ειρήνης, β) Ποιες είναι οι προϋποθέσεις επίτευξης της Παγκόσμιας Ειρήνης σύμφωνα με τους Πατέρες. Να ανακοινώσετε στην ολομέλεια της τάξης τα ευρήματά σας. 

Αναζητήστε στον παρακάτω σύνδεσμο  ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ  ύμνους που αφορούν την Ειρήνη. Συγκεκριμένα περιοριστείτε από την ΟΚΤΩΗΧΟ, στην ημέρα της Κυριακής και στον Α΄ Ήχο. Από το ΜΗΝΑΙΟ του Δεκεμβρίου στην 25η ημέρα. Σε ποια γεγονότα αναφέρονται; Πως παρουσιάζεται από τους υμνογράφους η ειρήνη; Αφού τα καταγράψετε, ανακοινώστε στην ολομέλεια τα συμπεράσματά σας. 

Να ανοίξετε τον παρακάτω σύνδεσμο να εντοπίσετε και να καταγράψετε σε ποια σημεία της Θείας Λειτουργίας γίνεται αναφορά στην Ειρήνη. Να ανακοινώσετε τα ευρήματα, τις διαπιστώσεις και τα σχόλια σας στην ολομέλεια της τάξης. http://users.uoa.gr/~nektar/orthodoxy/prayers/service_litourgy_translation.htm

Αφού επισκεφθείτε τον σύνδεσμο  Η ΑΓΙΑ ΓΡΑΦΗ on-line , α) Να καταγράψετε πόσες φορές απαντάται στα βιβλία της Καινής Διαθήκης   η λέξη ΕΙΡΗΝΗ. β) Να βρείτε στο ευαγγέλιο του Λουκά και στην επιστολή προς Γαλάτας του Αποστόλου Παύλου τα χωρία που αναφέρονται στην Ειρήνη και να τα σημειώσετε στο τετράδιο σας. γ) Να αναζητήσετε τα παραπάνω χωρία στο μεταφρασμένο κείμενο της Καινής Διαθήκης του σχολείου και να διακρίνετε σε ποιο είδος ειρήνης γίνεται αναφορά. δ) Στην παραπάνω εικόνα περιέχεται ένας στίχος από το Ευαγγέλιο του Ματθαίου να τον αναζητήσετε στην Καινή Διαθήκη του σχολείου, να γράψετε ακριβώς την παραπομπή και το κεφάλαιο στο οποίο αναφέρεται. 

Αφού ακούσετε προσεκτικά το παρακάτω τραγούδι "Για την ειρήνη", καταγράψτε στο τετράδιο σας τους στίχους του. Ποια συναισθήματα σας δημιουργήθηκαν από την ακρόαση αλλά και την ανάγνωση των στίχων; Να τα καταγράψετε.

Διαβάστε την υπόθεση της κωμωδίας "Ειρήνη" του Αριστοφάνη από τον ακόλουθο σύνδεσμο Η ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ "ΕΙΡΗΝΗ" και στη συνέχεια δειτε τα πρώτα οχτώ λεπτά από την παράσταση του Εθνικού Θεάτρου στο Αρχαίο Στάδιο των Δελφών το έτος 2000.   ΕΙΡΗΝΗ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΟΥΣ Το έργο ξεκινά με ένα χαρακτηριστικό απόσπασμα από την περίφημη Παθολογία του Πολέμου του Θουκυδίδη. Ποια η λειτουργικότητα αυτής της επιλογής εκ μέρους του σκηνοθέτη κατά τη γνώμη σας;

Πώς αλήθεια μιλάμε σε ένα μικρό παιδί για τον πόλεμο; Για να πάρετε ιδέες, ανατρέξτε στο αφιέρωμα σε ένα γνωστό και πολύ δημοφιλές παιδικό βιβλίο που ονομάζεται Ο ΕΧΘΡΟΣ Αντλήστε ιδέες και  δημιουργήστε την υπόθεση ενός δικού σας παιδικού παραμυθιού με θέμα τον πόλεμο και την ειρήνη. Φροντίστε να συμπεριλάβετε όσες πιο πολλές μπορείτε από τις λειτουργίες του παραμυθιού , ώστε αυτό να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον ενός παιδιού. Σκαλώσατε και δεν προχωράτε; Για πάρτε μερικές ιδέες: ΓΙΝΟΜΑΙ ΚΙ ΕΓΩ ΠΑΡΑΜΥΘΑΣ ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΜΕ ΤΗ ΜΑΓΙΚΗ ΤΡΑΠΟΥΛΑ ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟΝ PROPP

Ανατρέξτε στη σελίδα Η ΦΩΤΟΓΡΑΦΟΣ ΒΟΥΛΑ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΗ και αντλήστε πληροφορίες για την Ελληνίδα φωτογράφο. Ποια φωτογραφία της έχει κατά τη γνώμη σας τη μεγαλύτερη δύναμη είτε να καταγγείλει τον πόλεμο είτε να εξυμνήσει την ειρήνη και την ειρήνη για τη ζωή; Πώς καταλαβαίνετε τον όρο "ανθρωπιστική φωτογραφία"; Επιλέξτε μία φωτογραφία και δημιουργήστε με αφετηρία αυτή μία φανταστική ιστορία 200-300 λέξεων.  Διαβάστε τη στους συμμαθητές σας και αφήστε τους να μαντέψουν από ποια φωτογραφία εμπνευστήκατε. Δείτε επίσης και τις σελίδες: ΒΟΥΛΑ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ - Η ΦΩΤΟΓΡΑΦΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ ΠΟΡΤΡΑΙΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Στην ιστοσελίδα Φωτόδεντρο μπορείτε να βρείτε πλήθος κειμένων αντιπολεμικής λογοτεχνίας. Διαβάστε το ποίημα "Διεθνής Παιδούπολη Πεσταλότσι" και στη συνέχεια... 1. συζητήστε πώς και με ποια εκφραστικά μέσα το ποίημα περνά το αντιπολεμικό μήνυμα και το μήνυμα της δύναμης και της αισιοδοξίας.  2. Αναζητήστε πληροφορίες για τα χωριά Πεσταλότσι και τον παιδαγωγό Ερρίκο Πεσταλότσι. Ενδεικτικές σελίδες: The history of Pestalozzi village & Ο δάσκαλος των φτωχών  3. Πώς αντιλαμβάνεστε -λοιπόν- το νόημα του στίχου "Τα πρόσωπα των παιδιών είναι πατρίδες";  4. Ανατρέξτε στη σελίδα ΑΡΓΥΡΗΣ ΣΦΟΥΝΤΟΥΡΗΣ: Ο ΕΠΙΖΩΝ ΤΟΥ ΔΙΣΤΟΜΟΥ και πληροφορηθείτε την αληθινή ιστορία του Αργύρη Σφουντούρη. Ποιες πληροφορίες μας δίνει για το χωριό Πασταλότσι και ποια η σημασία των χρόνων του εκεί για τη μετέπειτα πορεία στη ζωή του; 5. Εμπνευστείτε έναν τίτλο για την εργασία σας που θα δώσει ένα νέο νόημα  στο περιστέρι της ειρήνης.